Flere nyutdannede lærere får veiledning på jobb

– Norge trenger flere lærere i både barnehager og skoler. Da må vi prioritere at de nyutdannede får en god start på yrkeslivet. Det kan gjøre dem til tryggere og bedre lærere for barna våre, sier kunnskapsminister Kari Nessa Nordtun (Ap).

Overgangen fra studier til læreryrket kan være tøff for mange. Mange barnehage- og skoleeiere har gode veiledningsordninger – men ikke alle. I år har regjeringen utvidet tilskuddsordningen til ikke bare å gjelde lærere i grunnskolen, men også barnehagelærere og lærere i videregående skole.

Kommuner, fylkeskommuner, private barnehager og private skoler kan søke Utdanningsdirektoratet om midler. Målgruppen er lærere i sitt første og andre år i barnehage eller skole. Det er mulig for samme lærer å få tilskudd både i det første og det andre året i jobben, men det må søkes på nytt for år to.

De som mottar tilskudd velger selv hvordan veiledningen organiseres og gjennomføres, men veiledningen skal være i tråd med Prinsipper og forpliktelser for profesjonsfaglig veiledning for nyutdannede lærere i barnehage og skole som er utviklet sammen med partene og aktørene i barnehage- og skolesektoren. Det skal bidra til at de nyutdannede får et likeverdig veiledningstilbud av god kvalitet.

Veiledning av nyutdannede er ett av flere grep for å øke rekrutteringen til barnehager og skoler og gjøre disse til attraktive arbeidsplasser. Tall fra årets søkertall til høyere utdanning viser en nedgang i antall studenter som søker barnehagelærerutdanning.

– Nå oppfordrer jeg alle barnehage- og skoleeiere til å søke veiledningsmidler og gi nyutdannede lærere en god overgang til yrket. Det er en investering som vil bidra til å rekruttere, beholde og utvikle lærere i både barnehage og skole, sier Nordtun.